张慧

张慧，女，文学硕士学位，副教授，英语语言文学及翻译硕士（笔译）硕士生导师。教育部学位与研究生教育评估专家，黑龙江省翻译协会会员，参与多项省级、校级科研项目，在省级期刊上发表论文数篇，参与撰写译著1部，主编教材1本，参与编写教材3本。

1987.9-1991.9 哈尔滨工程大学英语系 英语语言文学 学士
2004.9-2007.9 哈尔滨工程大学英语系 英语语言文学 硕士

1991.9 - 2003.9 第703研究所 翻译
2003.9 至今 哈尔滨工程大学外语系 教师

英语语言文学、科技英语翻译。

基础写作、应用写作、高级英语、核科学英语

英语语言史

1.  2020年度校级教学改革研究项目“本科英语课程思政与思辨一体化教学改革与研究”，第一成员
2. 美国当代哥特小说的社会美学审视—以史蒂芬金和安妮赖斯的哥特小说为例（12YJA752026），2012教育部人文社科规划基金项目，第二成员，2017年结题；
3. 翻译专业硕士（MTI）培养模式与特色研究（JGXM_HLJ_2012037），2012黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目，第二成员，2015结题；
4. 从“史蒂芬·金现象”看哥特小说的社会美学价值（12514071），2011黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目，第一成员，2014年结题；
5. T.S.艾略特诗歌互文性研究（HEUCF171204）, 中央高校基本科研业务费专项资金子项目, 第二成员，2017年在研；
6. 莎士比亚文学与艾略特文学的互文性研究（HEUCF161208）,中央高校基本科研业务费专项资金子项目, 第一成员，2016年结题；
7. 教育生态学视角下英语教学微博式教辅研究, 校教学改革试点研究项目, 第一成员，2015年结题；
8. 英语自主学习与课堂教授的接口（08C042），2010-2012年黑龙江省哲社办青年项目，第四成员，2014年结题；
9. 谭恩美作品中所蕴含的精神生态思想 (HEUCF141204) , 中央高校基本科研业务费专项资金子项目, 负责人，2014年结题；
10. 英语学习中培养学生思辨能力的策略研究，2010-2012年校级教改科研立项, 负责人，2013年结题；
11.《英语写作》课程考核方式改革, 哈尔滨工程大学课程考核方式改革试点项目,第一成员， 2013年结题。

担任教育部学位中心评审专家

1《博硕坊考研英语系列丛书——新编选择搭配》第一副主编 哈尔滨工程大学出版社 2005.4
2《博硕坊考研英语系列丛书——新编短文写作》第二副主编 哈尔滨工程大学出版社 2006.9
3《英语专业本科论文写作导读》参编 哈尔滨工程大学出版社 2008.10

综合语与分析语视角下的小说翻译赏析——以《远大前程》王科一译本为例.《科教文汇》,2020年第36期 (第一作者)
文艺复兴时期拉丁语对英语发展的影响及意义. 《北方文学》，2020年第1期 (第一作者)
英汉主要句法特点对比与翻译. 《校园英语》，2019年第11期 (第一作者)
斯蒂芬·金《闪灵》的互文性解读. 《北方文学》，2018年第7期 (第一作者)
史蒂芬·金《闪灵》的文学符码与当代审美接受，《安徽文学》，2017(1).(第一作者）
从蔑视合作原则挖掘《爱玛》的会话含义，《现代交际》，2015(1).(第一作者)
解密《接骨师之女》中的精神生态思想，《哈尔滨学院学报》，2014(4).(第一作者)
弗吉尼亚·伍尔夫《达洛卫夫人》的生态女性主义解读，《海外英语》，2013(10).(第一作者)
依靠高校办学优势的MTI培养模式初探，《未来英才》，2015(8).(第三作者) 

1. 2014年校优秀毕业论文指导教师；
2. 加大“综合英语”教学中的“文学导入”、打造英语专业特色精品课，哈尔滨工程大学2012年优秀教学成果二等奖，第三成员。